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A.学校操场周围植树

B.休息时将手机调成静音模式

C.教室内安装噪声监测装置

D.晚上睡觉时带上防噪耳塞

A.每个学生都戴一个防噪声耳罩

B.在教室周围植树

C.上课时关闭门窗

D.学校路段禁止鸣笛

A.飞机旁的工作人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声

B.城市某些路段禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播

C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生

D.“掩耳盗铃”是为了在声源处减弱噪声

A.在教室内安装噪声监测装置

B.关上门窗

C.每个学生都戴一个防噪声的耳罩

D.在教室周围植树

A.在教学楼栋之间种植密集的大树

B.在学校周围设置禁止鸣笛路段

C.教室内安装噪声监测装置

D.禁止在学校周围进行噪声超标的施工作业

A.在校园周围植树

B.将教室的窗户打开

C.在教室内安装噪声监测装置

D.每个学生都带一个防噪声耳罩

A.在道路两旁植树

B.开会时把手机关机或调成静音状态

C.电影院采用隔音墙

D.强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩

A.建筑工人将噪声较大的机械置于全封闭隔音棚中，是为了在声源处防止噪声产生

B.住户将窗户的普通单层玻璃改用双层真空玻璃，是利用了真空不能传声，阻碍噪声的传播

C.冬奥高铁专列“踏雪无声”采用粒子阻尼减振降噪技术，减小了振动部位的振动幅度，实现在声源处减弱噪声，避免噪声音调过高影响乘车体验

D.噪声是以声波的形式传播的，但只能传递能量，不能传递信息

A.城区特殊地段禁鸣--是在声源处减弱噪声

B.街头安装噪声监测仪----可以减弱城市噪声

C.增加城市河流面积--可以改善生态环境，降低夏季市内气温

D.倡导“无车日”--可以减少机动车尾气排放，缓解“温室效应”

A.飞机旁的工作人员要佩戴有耳罩的头盔是为了在人耳处减弱噪声

B.城市某些路段禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播

C.体育馆、剧院的内墙要用吸音材料来装饰是为了防止噪声产生

D.“掩耳盗铃”是为了在声源处减弱噪声

A.保障车辆行驶安全

B.阻隔车辆产生的噪声

C.使声音更集中传得更远

D.减少对居民小区的光污染

A.调节音响的音量，使声音的音调不要太高

B.居民关闭门窗，是在人耳处减弱噪声

C.在广场上安装噪声监测装置，以阻断噪声的传播

D.晚八点半以后停止跳广场舞，以防止噪声的产生