玉米的非糯性对糯性为显性非糯性花粉遇碘液变蓝糯性花粉遇碘液变棕色现有和杂交后所得的的花粉涂在载玻片上加碘液染色后则显微镜下观察到花粉颜色及比例为该方法可以用于验证孟德尔分离定律验证分离定律的方法还有和已知玉米的高秆对矮秆为显性抗病对易感病为显性控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上现有两个纯合的玉米品种甲和乙试根据图示分析回答玉米的等位基因

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175713. （2020•长安区一中•高二上期中） $德优题库$ （1）玉米的非糯性（A）对糯性（a）为显性，非糯性花粉遇碘液变蓝，糯性花粉遇碘液变棕色。现有AA和aa杂交后所得的F₁的花粉涂在载玻片上，加碘液染色后，则显微镜下观察到花粉颜色及比例为       ，该方法可以用于验证孟德尔分离定律，验证分离定律的方法还有       和       。
（2）已知玉米的高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗病（R）对易感病（r）为显性，控制上述两对性状的基因分别位于两对同源染色体上，现有两个纯合的玉米品种甲（DDRR）和乙（ddrr），试根据图示分析回答：
①玉米的等位基因D、d和R、r的遗传遵循       定律。
②如图中F₁产生       种雌配子，分别是       ；F₂表现型及比例为       。

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[考点]

基因的分离定律的实质及应用，两对相对性状的杂交实验，

[答案]

（1）蓝色：棕色＝1：1自交测交

（2）

①

基因自由组合

②

4DRDrdRdr 高秆抗病：高秆易感病：矮秆抗病：矮秆易感病＝9：3：3：1

[解析]

解：（1）AA和aa杂交后所得的F₁为Aa，由于Aa产生的花粉基因型和比例为A：a＝1：1，非糯性花粉（A）遇碘变蓝色，糯性花粉（a）遇碘变棕色，所以对F₁的非糯性水稻（Aa）的花粉加碘染色，在显微镜下观察，呈蓝色花粉和呈棕色花粉的比例约为1：1。验证分离定律的方法还有测交法和自交法。测交法：将杂种子一代与隐性纯合子杂交，观察子代表现型分离比，应为1：1。自交法：将杂种子一代进行自交得子二代，子二代表现型分离比应为3：1。
（2）①一对等位基因的分离遵循基因的分离定律，两对等位基因分别位于两对同源染色体上，遗传时遵循基因的自由组合定律。
②F₁基因型为DdRr，减数分裂时同源染色体上等位基因分离，非同源染色体上非等位基因自由组合，所以会形成DR、Dr、dR、dr四种类型的配子。F₁自交产生F₂，符合孟德尔两队相对性状杂交实验的杂交结果，后代为高秆抗病：高秆易感病：矮秆抗病：矮秆易感病＝9：3：3：1。
故答案为：
（1）蓝色：棕色＝1：1 自交测交
（2）①基因自由组合
②4 DR Dr dR dr 高秆抗病：高秆易感病：矮秆抗病：矮秆易感病＝9：3：3：1

[点评]

本题考查了"基因的分离定律的实质及应用，两对相对性状的杂交实验，"，属于"易错题"，熟悉题型是解题的关键。

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相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

175179. （2021•长安区一中•高二上期中）已知豌豆种子子叶的黄色与绿色是一对等位基因Y、y控制的，用豌豆进行下列遗传实验，具体情况如下，请分析回答：
$德优题库$
（1）用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是       。
（2）从实验       可判断这对相对性状中       是显性性状。
（3）实验二黄色子叶戊中能稳定遗传的占       。
（4）实验一子代中出现黄色子叶与绿色子叶的比例为1：1，其中要原因是黄色子叶甲产生的配子种类及其比例为       。
（5）实验一中黄色子叶丙与实验二中黄色子叶戊杂交，所获得的子代黄色子叶个体中不能稳定遗传的占       。

共享时间:2021-11-27 难度:1 相似度:1.5

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178913. （2020•西安中学•高一下期中）在某种安哥拉兔中，长毛（由基因H^L控制）与短毛（由基因H^S控制）是由一对等位基因控制的相对性状。某生物育种基地利用纯种安哥拉兔进行如下杂交实验，产生了大量的F₁与F₂个体，统计结果如下表，请分析回答下面的问题。

实验一		（♂）长毛×短毛（♀）
F₁	雄兔	全为长毛
F₁	雌兔	全为短毛
实验二		F₁雌雄个体交配
F₂	雄兔	长毛：短毛=3：1
F₂	雌兔	长毛：短毛=1：3

（1）实验结果表明：
①控制安哥拉兔长毛、短毛的等位基因（H^L、H^S）位于       染色体上；
②F₁雌雄个体的基因型分别为       。
（2）F₂中短毛雌兔的基因型及比例为       。
（3）若规定短毛为隐性性状，需要进行测交实验以验证上述有关推测，既可让F₁长毛雄兔与多只纯种短毛雌兔杂交，也可让       ，请预期后者测交子代雌兔、雄兔的表现型及比例为       。

共享时间:2020-05-18 难度:1 相似度:1.5

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180832. （2018•西安中学•高一下期中）如表是大豆的花色三个组合的遗传实验结果，若控制花色的遗传因子用A、a来表示，请分析表格回答问题。

组合	亲本表现型	F₁的表现型和植株数目
组合	亲本表现型	紫花	白花
一	紫花×白花	405	411
二	白花×白花	0	820
三	紫花×紫花	1240	413

（1）根据组合       可判出       花为显性性状。
（2）组合一交配类型为       。请写出遗传图解。
（3）组合三中，F₁中紫花基因型为       ，其中纯合子比例为       。

共享时间:2018-05-12 难度:1 相似度:1.5

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180833. （2018•西安中学•高一下期中）在一些性状的遗传中，具有某种基因型的受精卵不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该基因型的个体，从而使性状的分离比例发生变化．小鼠毛色的遗传就是一个例子．一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：
A．黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠．
B．黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2：1
C．黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1：1
根据上述实验结果，回答下列问题：（控制毛色的显性基因用A表示，隐性基因用a表示）
（1）黄色鼠的基因型是，黑色鼠的基因型是．
（2）推测不能完成胚胎发育的受精卵的基因型是．
（3）写出上述B、C两个杂交组合的遗传图解．

共享时间:2018-05-12 难度:1 相似度:1.5

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180837. （2018•西安中学•高一下期中） $德优题库$ 。
（3）据题可知，（AA、Aa、aa）的基因型只在雄鸡中表达，而在雌鸡中不表达。若子代的雌雄鸡随机交配，则理论上后代雄羽鸡的比例为。

共享时间:2018-05-12 难度:1 相似度:1.5

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181730. （2020•西安中学•三模）人眼的虹膜有褐色和蓝色两种颜色，褐色是由显性基因控制的，蓝色是由隐性基因控制的。已知一蓝眼男人与一个褐眼女人（这女人的母亲是蓝眼）结婚。据题意回答下列问题。
（1）人的蓝眼与褐眼是一对相对性状，那么相对性状是指       。
（2）想要判断控制某对相对性状的基因是核基因还是质基因所用的方法是       。
（3）这对夫妇响应国家号召，想生两个孩子，那么他们生一个孩褐眼，一个孩蓝眼的几率是       。结果，这位妈妈一胎就生出个龙凤胎（一个男孩和一个女孩），男孩是褐眼，女孩是蓝眼的几率是       。
（4）这个男孩被怀疑携带有白化基因，最简洁的检测方法是       。（A．测交  B．配子染色，显微镜观察   C．对其基因进行电泳）

共享时间:2020-04-11 难度:1 相似度:1.5

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183269. （2020•西安中学•二模）玉米籽粒黄色基因T与白色基因t是位于9号染色体上的一对等位基因，已知无正常9号染色体的花粉不能参与受精作用但不致死。回答下列问题。
（1）现有基因型为Tt的黄色籽粒植株甲，其细胞中9号染色体如图一所示。
$德优题库$
①植株甲的变异类型属于染色体结构变异中的       。检测该变异类型最简便的方法是       。
②为了确定植株甲的T基因位于正常染色体还是异常染色体上，让其进行自交产生F₁．如果F₁表现型及比例为       ，则说明T基因位于异常染色体上。
（2）以T基因位于异常染色体上的植株甲为父本，正常的白色籽粒植株为母本，杂交产生的F₁中，发现了一株黄色籽粒植株乙，其染色体及其基因组成如图二所示。
①该植株出现的原因是       （填“父本”或“母本”）减数分裂过程中       未分离。
②在减数分裂过程中植株乙9号染色体中的任意两条染色体联会并均分，另一条染色体随机分配。若用植株乙进行单倍体育种，则植株乙产生的可育植株的基因型及比例为       。

共享时间:2020-03-29 难度:1 相似度:1.5

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183958. （2015•西安一中•二模）兔子的毛色有灰色、青色、白色、黑色、褐色等，控制毛色的基因位于常染色体上．其中，灰色由显性基因（B）控制，控制青色、白色、黑色、褐色的基因分别是b₁、b₂、b₃、b₄，它们均为B基因的等位基因．
（1）已知b₁、b₂、b₃、b₄之间具有不循环而是依次的完全显隐性关系（即如果b₁对b₂为显性、b₂对b₃为显性，则b₁对b₃也为显性）．但具体情况未知，有人做了以下杂交实验（子代数量足够多，雌雄都有）：
甲：纯种青毛兔×纯种白毛兔→F₁为青毛兔
乙：纯种黑毛兔×纯种褐毛兔→F₁为黑毛兔
丙：F₁青毛兔×F₁黑毛兔→
请推测杂交组合丙的子一代可能出现的性状，并结合甲、乙的子代情况，对b₁、b₂、b₃、b₄之间的显隐性关系做出相应的推断：
①若       （表现型及比例），则b₁、b₂、b₃对b₄为显性，b₁、b₂、b₃为显性，b₁对b₂为显性，可表示为b₁、b₂、b₃、b₄，以下回答问题时，用此式表示）．
②若青毛：黑毛：白毛大致等于2：1：1，则b₁、b₂、b₃、b₄之间的显隐性关系是       ．
③若黑毛：青毛：白毛大致等于2：1：1，则b₁、b₂、b₃、b₄之间的显隐性关系是       ．
（2）假设b₁＞b₂＞b₃＞b₄．若一只灰毛雄兔群体中多只不同毛色的纯种雌兔交配，子代中灰毛兔占50%，青毛兔、白毛兔、黑毛兔和褐毛兔各占12.5%，该灰毛雄兔的基因型是       ；若有一只黑毛雄兔，多只其他各色的雌兔，如何利用杂交方法检测出黑毛雄兔的基因型？（写出实验思路和预测实验结果即可）       、
       、       ．

共享时间:2015-03-27 难度:1 相似度:1.5

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175278. （2022•关山中学•高一下期中）某种自花传粉花卉的花色受等位基因H/h的控制，基因H控制红色花的形成。某个花卉生产基地在培育该种花卉的过程中，进行了多次杂交实验，实验结果如图所示。回答下列问题：
$德优题库$
（1）控制花色的基因H/h的遗传（填“遵循”或“不遵循”）分离定律，基因H和基因h在结构上的根本区别是。
（2）金色花植株的基因型是，若实验二中F₁的金色花植株和白色花植株自由交配得到F₂，则F₂的表型及比例为，其中纯合个体所占的比例为。
（3）该花卉生产基地在利用实验一F₁的金色花植株自交的过程中，发现子代中出现了一株蓝色花植株，进一步研究发现，该蓝色花植株含有一个新产生的基因h⁺，且H对h⁺为显性。请用遗传图解表示蓝色花植株自交的过程。

共享时间:2022-05-27 难度:2 相似度:1

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183498. （2017•高新一中•一模）水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大。水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性，受一对等位基因控制（设为A和a）。现有紫叶鞘（甲）和绿叶鞘（乙）两个纯系水稻品种，将甲、乙两种水稻间行种植。
（1）若要获得甲为父本、乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行        （操作）并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离。种子成熟后收获        （填“甲”或“乙”）植株上结的种子即为杂交种子，播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种，若某次实验的这些幼苗出现了性状分离，原因可能是        。
（2）若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型。其中        性状幼苗是乙的自交后代，请用遗传图解解释你的判断。

（3）由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种。请你设计一个简便易行的方法实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株。你的方案是：       。

共享时间:2017-03-13 难度:2 相似度:1

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184155. （2014•师大附中•八模）某二倍体植物（2n=16）开两性花，可自花传粉．研究者发现有雄性不育植株（即雄蕊发育异常不能产生有功能的花粉，但雄蕊发育正常能接受正常花粉而受精结实），欲选育并用于杂交育种．请回答下列问题：
（1）雄性不育与可育是一对相对性状．将雄性不育植株与可育植株杂交，F₁代均可育，F₁自交得F₂，统计其性状，结果如表，说明控制这对性状的基因遗传遵循定律．
表F₂性状统计结果：

编号	总株数	可育：不育
1	35	27：8
2	42	32：10
3	36	27：9
4	43	33：10
5	46	35：11

（2）在杂交育种中，雄性不育植株只能作为亲本中的       （父本/母本），其应用优势是不必进行       操作． $德优题库$
（3）为在开花前即可区分雄性不育植株和可育植株，育种工作者培育出一个三体新品种，其体细胞中增加一条带有易位片段的染色体．相应基因与染色体的关系如图（基因M控制可育，m控制雄性不育；基因R控制种子为茶褐色，r控制黄色）．
①三体新品种的培育利用了       原理．
②带有易位片段的染色体不能参与联会，因而该三体新品种的细胞在减数分裂时可形成       个正常的四分体：       （时期）联会的两条同源染色体彼此分离，分别移向细胞两极，而带有易位片段的染色体随机移向一极．故理论上，含有9条染色体的雄配子占全部雄配子的比例为       ，经研究发现这样的雄配子不能与雌配子结合．
③此品种植株自交，所结的黄色种子占80%且发育成的植株均为雄性不育，其余为茶褐色种子，发育成的植株可育．结果说明三体植株产生的含有9条染色体和含有8条染色体的可育雌配子的比例是       ，这可能与带有易位片段的染色体在减数分裂时的丢失有关．
④若欲利用此品种植株自交后代作为杂交育种的材料，可选择       色的种子；若欲继续获得新一代的雄性不育植株，可选择       色的种子种植后进行自交．

共享时间:2014-06-12 难度:2 相似度:1

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184201. （2014•西工大附中•八模）（1）在普通培养基中培养大肠杆菌，用紫外光照射，既可以获得抗紫外线的突变菌株，也可以获得抗青霉素的突变菌株。由此可以说明：基因突变具有的特点。在含有青霉素的培养基中能获得抗青霉素菌株，若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之前，则青霉素起作用；若抗青霉素的特性出现在接触青霉素之后，则青霉素可能起和作用。
（2）若将大肠杆菌的抗紫外线基因转到水稻体内，并培育出纯种个体，如何判断抗紫外线基因转入的是叶绿体内还是染色体上。方法：。结果和结论： ① 。② 。

共享时间:2014-06-15 难度:2 相似度:1

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2020-11-14

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