某实验小组采用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则请完成下列操作步骤在圆形桌面上平铺一张白纸桌子边缘安装两个可沿桌边滑动的光滑定滑轮将橡皮筋的一端用图钉固定在圆形桌面上的点另一端栓接两个细绳套使一个绳套跨过光滑定滑轮挂上个质量相等的钩码拉升橡皮筋记录下结点的位置和使两个绳套均跨过两光滑定滑轮分别挂上个和个质量相同的钩码调整滑轮的位置直至并记录两细绳的方向以为起点分别作出前后两次拉升过程中拉力的图示如图所示其中为

首页 > 试题列表 > 单题解析

160018. （2021•西安中学•十模）某实验小组采用如图所示的装置来验证力的平行四边形定则，请完成下列操作步骤：
a.在圆形桌面上平铺一张白纸，桌子边缘安装两个可沿桌边滑动的光滑定滑轮，将橡皮筋的一端用图钉固定在圆形桌面上的P点，另一端栓接两个细绳套。
b.使一个绳套跨过光滑定滑轮，挂上5个质量相等的钩码，拉升橡皮筋，记录下结点O的位置和。
c.使两个绳套均跨过两光滑定滑轮，分别挂上3个和4个质量相同的钩码，调整滑轮的位置，直至，并记录两细绳的方向。
d.以O为起点，分别作出前后两次拉升过程中拉力的图示如图所示，其中F₂为挂3个钩码时对橡皮筋的拉力。
e.如果力的平行四边形定则得到验证，那么图中

cosα

cosβ

=
$德优题库$

共享时间:2021-07-04 难度:1

纠错

下载

相似

组卷

[考点]

探究两个互成角度的力的合成规律，

[答案]

b、细绳的方向；c、两次结点O的位置相同；e、

[解析]

解：b、使一根细绳穿过绳套跨过光滑定滑轮，挂上5个质量相等的钩码，拉伸橡皮筋，根据实验原理可知，需要记录合力的大小和方向，所以记录下结点O的位置和细绳的方向；
c、该实验采用“等效代替”法，因此在用两个绳套拉橡皮筋时，要将两次结点O的位置相同，并记录两细绳的方向；
e、设钩码质量为m；若力的平行四边形定则得到验证，因为O点处于平衡状态，则：
F₃cosα+F₂cosβ＝F₁，
F₃sinα＝F₂sinβ，
F₁＝5mg，
F₂＝3mg，F₃＝4mg，联立解得：

故答案为：b、细绳的方向；c、两次结点O的位置相同；e、

[点评]

本题考查了"探究两个互成角度的力的合成规律，"，属于"常考题"，熟悉题型是解题的关键。

转载声明：

本题解析属于发布者收集录入，如涉及版权请向平台申诉！！版权申诉

相似题 全部同步专题复习模拟真题联考专练月考周考期中期末单元寒假暑假副题

160130. （2021•长安区•一模）如图甲所示，在“验证力的平行四边形定则”实验中，A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳套。实验时，需要两次拉伸橡皮条：第一次是用两个弹簧秤通过细绳套互成角度地拉橡皮条：第二次是用一个弹簧秤通过细绳套拉橡皮条。图乙是在白纸上根据实验过程中收集到的数据画出的力的图示。图乙中的　是力F₁和F₂的合力的理论值；　是力F₁和F₂的合力的实际测量值。在F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是　　（填F或F′）。

共享时间:2021-03-09 难度:1 相似度:2

解析

纠错

下载

组卷

160242. （2020•西安中学•三模）某同学用如图所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。弹簧测力计A挂于固定点P，下端用细线挂一重物M．弹簧测力计B的一端用细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置。分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向。
（1）本实验用的弹簧测力计示数的单位为N，图中A的示数为　　N。
（2）下列不必要的实验要求是　　。（请填写选项前对应的字母）
（A）应测量重物M所受的重力
（B）弹簧测力计应在使用前校零
（C）拉线方向应与木板平面平行
（D）改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

共享时间:2020-04-12 难度:1 相似度:2

解析

纠错

下载

组卷

161108. （2024•新城区•高一上期末）某同学用如图甲所示的装置做“验证力的平行四边形定则”的实验，其中AO是拉伸的橡皮条，与左、右两弹簧测力计相连的细线的拉力分别为F₁和F₂。
$德优题库$
（1）下列说法正确的是        。
A．F₁、F₂的大小必须相同
B．F₁、F₂的夹角越大越好
C．测量同一组F₁、F₂和合力F的过程中，橡皮条结点O的位置不能变化
（2）若左侧弹簧测力计的指针如图乙所示，则F₁的大小为        N。
（3）如果该同学的实验操作无误，那么图丙中的F与F′两个力中，方向一定沿AO方向的是        。

共享时间:2024-02-27 难度:1 相似度:2

解析

纠错

下载

组卷

161207. （2024•华清中学•高一上期末） $德优题库$ 在“验证力的平行四边形定则”的实验中，其目的是探究两个力产生的效果和某一个力产生的效果是否相同。
（1）合力与分力的概念是一种        （填“理想模型”或“等效替代”）的科学思想方法。
（2）在做“互成角度的两个力的合成”实验时，橡皮条的一端固定在木板上，用两个弹簧测力计通过细线把橡皮条的另一端拉到某一确定的O点，下列操作正确的是        。
A.为使实验结果准确，实验过程中弹簧的拉力越大越好
B.弹簧测力计应与木板平行，读数时视线应正对弹簧测力计刻度
C.把橡皮条的另一端拉到O点时，两弹簧测力计之间夹角一定要取90°
D.应先将其中一个弹簧测力计沿某一方向拉到最大量程，然后调节另一弹簧测力计拉力的大小和方向，把橡皮条的另一端拉到O点
（3）实验中，某次弹簧测力计的示数如图甲所示，则其示数F'=        N。
（4）在正确操作的情况下，某同学得到的结果如图乙所示，在图上标出的F₁、F₂、F和F′四个力中，不是由弹簧测力计直接测得的力是        。

共享时间:2024-02-17 难度:1 相似度:2

解析

纠错

下载

组卷

162167. （2024•交大附中•高一上期中）在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验时，小明和小红有不同的实验方案。小明同学用到两根完全相同的轻弹簧和一瓶矿泉水瓶。先将弹簧a一端固定在墙上的钉子A上，另一端挂矿泉水瓶，如图（a）所示；然后将两弹簧一端分别固定在墙上的钉子A、B上，另一端连接于结点O，在结点O挂矿泉水瓶，静止时分别测出AO、BO与竖直方向的偏角如图（b）所示。改变钉子B的位置，按照上述方法多测几次。
$德优题库$
（1）在使用弹簧之前，为了测试两个弹簧是否完全相同，则在如图（c）所示的两种方案中可行的是        （填“甲”或“乙”）。
（2）依据上述方案并根据力的平行四边形定则，为画出力的合成图示，下列操作哪个不是必须的        （选填选项前的字母）。
A．实验中标记下结点O的位置，并记录三个力的方向
B．要测量弹簧的原长
C．要测量图（a）、图（b）中弹簧的长度
D．实验中要使结点O的位置始终固定不变
（3）根据实验原理及操作，在作图时，图（d）中        （选填“丙”或“丁”）是合理的。
小红同学利用如图（e）所示的实验装置来验证“力的平行四边形定则”。一竖直木板上固定白纸，白纸上附有角度刻度线。弹簧测力计a和b连接细线系于O点，其下端用细线挂一重物Q。分别读出弹簧测力计a和b的示数，并在白纸上记录O点的位置和拉线的方向。
（4）图中弹簧测力计a的示数为        N。
（5）关于实验下列说法正确的是        。（请填写选项前对应的字母）
A．应测量重物Q所受的重力
B．弹簧测力计a、b通过细线对O点作用力的合力就是重物Q的重力
C．连接弹簧测力计a、b以及重物Q的细线不必等长，但三根细线应与木板平行
D．改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置

共享时间:2024-11-16 难度:1 相似度:2

解析

纠错

下载

组卷

dygzwlyn

2021-07-04

高中物理 | | 解答题

下载量
浏览量
收益额

相关试卷 更多>>

2021年陕西省西安中学高考物理模拟试卷（十）

更新:2021-07-04 02:20浏览量:12

普通登录

手机登录

微信扫码立即登录