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A.达尔文的胚芽鞘向光弯曲生长实验证明了生长素的产生部位
B.生长素的极性运输由遗传决定，不受重力影响
C.温特以燕麦胚芽鞘为实验材料，证明了生长素的化学本质是吲哚乙酸
D.太空中水平放置的植物根也具有向地生长的特性
A.胚芽鞘2、胚芽鞘3和胚芽鞘4
B.胚芽鞘2和胚芽鞘4
C.胚芽鞘3和胚芽鞘4
D.只有胚芽鞘4
A.新鲜的小青菜中脱落酸含量相对较高
B.自然萌发的黄豆芽中含有多种植物激素
C.猕猴桃果实中通常含有少量自身合成的 2，4-D
D.自然成熟的葡萄中不再含有细胞分裂素和生长素
A.实验①②对照可说明胚芽鞘弯曲生长与尖端有关
B.实验①②③提示胚芽鞘尖端能够感受单侧光刺激
C.若实验④增加尖端下部遮光处理则实验结果不变
D.实验③④对照可排除单侧光对胚芽鞘生长的影响
A.顶芽分泌的生长素对侧芽的生长有抑制作用
B.赤霉素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用
C.细胞分裂素能解除顶芽对侧芽生长的抑制作用
D.侧芽生长速度不同是因侧芽内植物激素浓度不同
A.赤霉素和细胞分裂素分别通过促进细胞分裂和细胞伸长，从而促进植物生长
B.植物的生长发育是多种激素相互作用、共同调节的结果
C.同一植物的根、芽、茎对生长素敏感的程度为根＞芽＞茎
D.植物体各个部位均能合成乙烯，乙烯具有促进果实成熟的作用
A.对比分析图①②结果，证明生长素是不能透过云母片的
B.图④和⑤实验说明琼脂不会阻止胚芽鞘尖端产生的生长素向下运输
C.假若将图②的云母片改换成琼脂，结果仍然有向光弯曲的现象
D.假若将图④的琼脂改换成云母片，结果仍然有向光弯曲的现象
A.赤霉素能促进细胞伸长
B.细胞分裂素存在于植物体的任何部位
C.乙烯可促进果实成熟
D.脱落酸能抑制细胞分裂和种子萌发
A.不生长不弯曲
C.直立生长不弯曲
B.向左弯曲生长
D.向右弯曲生长
A.达尔文通过实验发现了生长素
B.拜尔的实验是在有光的环境中进行的
C.温特的实验证明生长素的化学本质为吲哚乙酸
D.鲍森•詹森的实验证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
A.脱落酸能使种子保持休眠状态，赤霉素能促进种子萌发，两者相互拮抗
B.若葡萄果粒长的小而密集，可以用乙烯处理达到疏花蔬果的目的
C.用高浓度的生长素溶液涂抹番茄雌蕊的柱头就能得到无子番茄
D.生长素是以色氨酸为原料经过一系列反应合成的蛋白质类物质
| 处理 | 结果 |
| 完整植株 | 雌、雄株各占一半 |
| 去部分根 | 雄株占多数 |
| 去部分根+施用细胞分裂素 | 雌株占多数 |
| 去部分叶 | 雌株占多数 |
| 去部分叶+施用赤霉素 | 雄株占多数 |
A.根产生的赤霉素能促进雌株形成
B.叶产生的细胞分裂素能促进雌株形成
C.赤霉素和细胞分裂素对性别分化的作用相互协同
D.若对完整植株施用赤霉素合成抑制剂则雌株数量增多
A.苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落
B.用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存
C.用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄
D.用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟
A.文中的“气”是指乙烯，属于植物生长调节剂
B.乙烯是具有调节作用的有机物，由植物体成熟部位合成
C.木瓜细胞释放的乙烯能调节红柿基因组的表达
D.红柿细胞缺乏相关基因而不能合成乙烯
dygzswyn
2022-12-28
高中生物 | 高三上 | 选择题
某种植物种子经低温处理1-2个月后能够提早萌发．在低温处理过程中，种子内的激素含量变化如图所示．据图推断，正确的是（ ）
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如图是以小麦幼苗尖端进行的实验过程示意图。实验结果是尖端下部（ ）
研究发现生长素（IAA）和赤霉素（GA）对豌豆茎切段等离体器官的作用如图所示．下列有关叙述错误的是（ ）
