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A.a、b组实验结果说明胚芽鞘的生长与尖端有关
B.c、d组实验结果说明胚芽鞘的生长与尖端有关
C.e组实验结果说明造成胚芽鞘弯曲生长的化学物质是吲哚乙酸
D.g的推测是错误的，胚芽鞘生长状况应该与e组结果相似
| 刺激持续时间/min | IAA分布（%） | 抑制生长物质分布（%） | 弯曲度 | ||
| 向光一侧 | 背光一侧 | 向光一侧 | 背光一侧 | ||
| 0 | 49.9 | 50.1 | 51.5 | 48.5 | 0° |
| 30-45 | 50.1 | 49.9 | 66.5 | 33.5 | 15.5° |
| 60-80 | 49.8 | 50.2 | 59.5 | 40.5 | 34.5° |
A.植物体内色氨酸转化为生长素后定向运输至生长旺盛的部位
B.由表可知，随着单侧光刺激持续时间延长，背光侧抑制生长物质分解增加
C.据表可知，下胚轴向光生长可能是生长素由向光侧向背光侧进行横向运输引起的
D.据表可知，下胚轴向光生长是向光侧抑制生长物质抑制生长作用更强导致的
A.图中物质A是氨基酸，物质B是蛋白质
B.物质A转变为物质B与中心体有关
C.由图可以看出植物生长素能参与细胞内的能量转换
D.由图可以看出植物生长素能调控遗传信息的表达
A.实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端
B.实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部
C.实验三证明胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
D.实验四证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激是单侧光照
如图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（ ）
A.甲直立生长，乙向左弯曲生长
B.乙向右弯曲生长，丙向左弯曲生长
C.甲直立生长，丁不生长不弯曲
D.丁直立生长，戊向右弯曲生长
A.该对照实验证明生长素能促进植物生长
B.该实验不能证明胚芽鞘尖端产生生长素
C.该实验不能证明感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端
D.若甲、乙在黑暗条件下进行实验则胚芽鞘不能生长
A.甲图胚芽鞘中的生长素经主动转运进入琼脂块
B.乙图单侧光照射导致琼脂块的左侧生长素低于右侧
C.若丙图左侧给予单侧光照，α的数值无明显变化
D.琼脂块1、2、3所引起的α角大小关系是1＞3＞2
A.由图1可知单侧光使生长素分布不均，从而引起胚芽鞘弯曲
B.如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b=d,则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了
C.如果胚芽鞘的长度关系为c＜a=b＜d,则说明单侧光将生长素分解了
D.胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲没有作用，因为弯曲在尖端下面一段
A.图甲由于单侧光照的影响，胚芽鞘将向光弯曲生长
B.图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少，所以外侧生长得快
C.图丙中若固定光源，暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间，幼苗将弯向小窗
D.图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲，而放N的不弯曲
A.①含生长素比②多，③含生长素比④多
B.①含生长素比②少，⑤含生长素比④多
C.在③④⑤⑥小块中，⑤含生长素最多
D.③④中生长素含量之和比⑤⑥中含生长素多
已知燕麦幼苗尖端能产生生长素并向下运输，科研人员将燕麦幼苗尖端放在琼脂块上并给予单侧光照，处理过程如图Ⅰ所示；一段时间后将A、B琼脂块分别置于切去尖端的幼苗甲和乙的一侧，结果如图Ⅱ。下列叙述错误的是（ ）
A.琼脂块A和B中的生长素都能促进生长
B.乙弯曲的角度大于甲，说明琼脂块B中的生长素浓度大于A中
C.本实验不能证明单侧光促使生长素从向光侧向背光侧转移
D.若图Ⅰ改为从顶端垂直光照，则图Ⅱ中的甲和乙都将直立生长
A.c组尖端能产生生长素，d组尖端不能
B.a′胚芽尖端能合成生长素，b′组尖端不能
C.a′胚芽尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，b′组尖端的生长素不能
D.c组尖端的生长素能向胚芽鞘基部运输，d组尖端的生长素不能
dygzswyn
2024-11-23
高中生物 | 高二上 | 选择题
测量胚芽鞘向右的弯曲角度（如图1所示），结果如图2所示。下列有关叙述中，不正确的是（ ）
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