[解析]
（1）本题考查分析语段作用。需从内容和结构两个方面来分析。从内容上来看，本段以三国人物切入故事，引起了读者阅读兴趣。“手机丢了”也给读者设置了悬念。从结构上来看，第一段内容引出下文老师破案的情节，所以在结构上起的作用是开篇点题，为下文情节做了铺垫。
（2）本题考查对重点词语的理解。另眼相看的本义是用另一种眼光看待，偏向于褒义。联系此时大家都认为是刘备偷了曹操的手机这一特定情境，可知这个词语在这里褒词贬义，有轻视看不起的意思。表现了同学们因为停课而产生的对刘备的不满。
（3）本题考查根据语境补齐句子。根据语境可知，这三个句子为排比句。前两个句子出现的人物都是朋友，所以空白处应填的是：我，是曹操的朋友啊！
（4）本题考查筛选信息。根据“刘备若行窃岂不是太蠢了吗？何况刘备同学平时仗义疏财，怎会做这种事呢？”可得两条理由，一是刘备不会这么愚蠢，二是刘备平时仗义疏财。
（5）本题考查人析人物形象，需结合人物在文本中的表现具体分析。细读文本可知，曹操的手机并没有偷，他之所以说自己的手机偷了，只是想从中得利，并且在老师面前还装得很大度的样子，可知他是一个为了目的不择手段，奸诈的人。
（6）本题考查对故事情节的理解。细读文本可知，杨修是曹操的朋友，对他非常了解，而且文中提到在曹操向老师推荐刘备和孙权时，他在一旁冷笑，可见他早就知道了事情的真相。所以由他来说出真相，是合理的。
答案：
（1）设置悬念，吸引读者阅读兴趣；开篇点题，为下文具体情节做铺垫。
（2）有轻视、看不起，埋怨的意思。写出了同学们对刘备的不满情绪。
（3）我，是曹操的朋友啊！
（4）一是刘备不会这么愚蠢，二是刘备平时仗义疏财。
（5）他是一个为了目的不择手段，奸诈的人。
（6）杨修是曹操的朋友，对他非常了解，并且在曹操表现出舍已为人的决定时，他在一旁冷笑，所以这一情节是合理的。
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