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A.君主专制的强化
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B.国家疆域的奠定
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C.西北边疆的巩固
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D.对外交往的加强
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A.文字狱与文化专制政策的推行
B.清朝前期社会经济的发展
C.统一多民族国家的巩固与发展
D.清朝前期文学艺术的成就
A.文字狱与文化专制政策的推行
B.清朝前期社会经济的发展
C.统一多民族国家的巩固与发展
D.清朝前期文学艺术的成就
| 时间 | 事件 | 作用 |
| 1684年 | 设置台湾府 | 巩固了东南海防 |
| 1727年 | 设置驻藏大臣 | 加强了对西藏的管辖 |
| 乾隆时期 | 平定大、小和卓叛乱 | 稳定了西北部边疆地区 |
A.巩固皇权的军事手段
B.加强边疆管理的措施
C.反抗侵略的英勇斗争
D.主动对外交流的表现
A.早期国家与社会变革
B.繁荣与开放的时代
C.民族关系发展和社会变化
D.统一多民族国家的巩固与发展
A.设置伊犁将军
C.签订《尼布楚条约》
B.设置驻藏大臣
D.设置北庭都元帅府
绘制知识结构图是一种常见的学习方法，有助于构建知识体系，提高学习效率。某学生构建了清廷政府对某一地区管辖的知识结构图（见如图）。其中知识结构图“______”处应该填写的内容是（ ）
A.基本肃清了东南沿海的倭寇
B.打败了沙俄侵略者
C.平定了回部上层贵族割据势力
D.收复了宝岛台湾
| 选项 | 历史人物 | 事迹和作用 |
| A | 汉武帝 | 统一全国，结束了长期分裂局面 |
| B | 贾思勰 | 前往天竺取经，传播了大唐文化 |
| C | 戚继光 | 清除倭患，增进与亚非国家往来 |
| D | 郑成功 | 收复台湾，使其重新回归了祖国 |
| 选项 | 历史人物 | 事迹和作用 |
| A | 汉武帝 | 统一全国，结束了长期分裂局面 |
| B | 贾思勰 | 前往天竺取经，传播了大唐文化 |
| C | 戚继光 | 清除倭患，增进与亚非国家往来 |
| D | 郑成功 | 收复台湾，使其重新回归了祖国 |
A.A
B.B
C.C
D.D
le@dyw.com
2023-07-26
初中历史 | 七年级下 | 选择题
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解析
如图所示人物是我国历史上的民族英雄，“驱除荷虏垂丰绩”赞颂了他抵御外辱，维护国家安定的功绩。与此相关的史实是（ ）
