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试卷总分:60分 命题人:dyczlsjdyn 考试时长:120分钟
A.栽培谷类农业作物 | B.掌握彩陶制作技术 |
C.开展原始商贸活动 | D.从事渔猎生产活动 |
朝代 | 开国君主 | 建立时间 | 都城 | 亡国君主 |
夏朝 | 约公元前2070年 | 阳城 | 桀 | |
商朝 | 汤 | 约公元前1600年 | 亳 | 纣 |
西周 | 周武王 | 公元前1046年 | 周幽王 |
A.禹、殷
B.禹、镐京
C.启、殷
D.启、镐京
A.闭关锁国和政治腐败
B.鸦片走私和林则徐禁烟
C.鸦片战争和洋务运动
D.《南京条约》和《北京条约》
A.侵占大片领土 | B.索要巨额赔款 |
C.增开通商口岸 | D.获得领事裁判权 |
A.在尼罗河驻足,了解象形文字,领略胡夫金字塔的壮美
B.去两河流域观光,了解楔形文字,领悟海洋文明的魅力
C.沿印度河而行,了解种姓制度,探索佛教的前世和今生
D.走过凯旋门,参观罗马竞技场,欣赏古罗马建筑的宏伟
A.穆罕默德 | B.屋大维 |
C.乔达摩?悉达多 | D.图特摩斯三世 |
A.在法制上的成就是《汉谟拉比法典》
B.在鼎盛时期建立了森严的种姓制度
C.在雕塑艺术中的杰作有《掷铁饼者》
D.经历了从共和国到帝国的发展变化
![]() 图A都江堰 |
![]() 图B |
春秋战国时期是人辈出的时代,又是中国古代文化思想兴盛和发展的重要时期。国家靠什么治理,需要建立怎样的社会秩序,人的本性是什么——围绕这些问题,诸子各派纷纷亮出自己的观点,各抒己见,争鸣辩论,为后世留下了一座极为丰富珍贵的思想宝库。 ——《中国历史》 |
“(孝公)有囊括四海之意,并吞八荒之心,当是时也,商君佐之,内立法度.务耕织,修守战之具;外连衡而斗诸侯。 ——《史记》 |
图A | 图B |
“我的附庸的附庸,不是我的附庸。” | 所谓的封君封臣制,就是以土地的层层分封、占有为基础..….在各个等级之间,都缔结起相互统属和依附的封君封臣关系。 ——孟广林《世界中世纪史》 |
图A | 图B |
![]() ①尼罗河流域②两河流域③印度河一恒河流域④黄河一长江流域 |
进入古典时代之后,旅行者或学者有选择的把东西方先进的文化带回希腊本土,进而达到两种文化的相互促进。亚历山大帝国和罗马帝国开启了更广泛的区域交流和联系。罗马人用武力打通了西方与东方各族人民的交往通道,把极具进步意义的希腊文明继承下来,并在地跨欧亚非三大洲的帝国范围内发扬光大。 ——摘编自杨俊明《古代帝国与东西方文明的交流传播》 |
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![]() 图A |
![]() 图B |
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古希腊的民主政治对人类文明的发展有着重要意义。此外,罗马法作为欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系,它不仅在维系罗马帝国的统治中发挥了重要的作用,而且也对近代西方国家的司法与立法产生了深远的影响。 ——摘编自吴明华《古代希腊罗马政治制度对近代西方的影响》 |
xjt@dyw.com
2024-10-29
初中历史 | 考试 | 难度:2.13
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