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德优网2023陕西省西安市碑林区初中历史考试期中七年级上

2023-2024陕西省西安市碑林区七年级上期中历史试卷

试卷总分:60分    命题人:dyczlsyn    考试时长:120分钟

一、选择题(12小题共24分)
1. (本题2分) 下面是小明同学在课上做的笔记,据此判断,他正在学习的内容是(  )
①周口店龙骨山
②群居生活的直立人
③世界上最重要的原始人类之一
A.元谋人
B.北京人
C.山顶洞人
D.半坡人
2. (本题2分) 半坡人与北京人相比,进步之处体现在(  )
①普遍使用磨制石器
②开始饲养家畜
③能够建造房屋
④学会保存火种
A.①②③
B.②③④
C.①③④
D.①②④
3. (本题2分) 七年级历史学习兴趣小组为进行一项探究活动,利用网络收集了河姆渡原始居民、半坡原始居民的生产生活资料。据此判断,他们探究的活动主题是(  )
A.中国的朝代更替 B.中国的远古传说
C.中国原始农耕文明 D.中国的青铜文明
4. (本题2分) 漂漂亮亮写中国字,堂堂正正做中国人。这是新学期许多学校里的一项主要工作。在我国,汉字的渊源可追溯到远古时代,相传文字的发明者是(  )
A.仓颉
B.嫘祖
C.黄帝
D.隶首
5. (本题2分) 如图是中国古代某一历史时期政权更迭示意图,④对应的历史事件是(  )
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A.商鞅变法
B.西周建立
C.西周灭亡
D.商朝建立
6. (本题2分) 商朝时期的青铜器制作工艺高超,工艺也十分复杂。下列文物可以印证这一观点的是(  )
A.德优题库
猪纹陶钵
B.德优题库
人面鱼纹彩陶盆
C.德优题库
司母戊鼎
D.德优题库
毛公鼎
 
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7. (本题2分) 2017年,甲骨文成功入选《世界记忆名录》。甲骨文的发现,说明我国有文字可考的历史开始于(  )
A.夏朝
B.商朝
C.西周
D.春秋
8. (本题2分) 德优题库如图形象地反映了春秋时期的一种社会现象。对该图解读最准确的是(  )

A.分封制已彻底瓦解

B.兼并战争连绵不断

C.诸侯完全取代了周天子的地位

D.周王室衰微,统治力大大降低

9. (本题2分) 许多成语典故来源于历史,如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点?(  )
A.诸侯争霸兼并 B.封建制度确立
C.生产力飞速发展 D.奴隶制开始瓦解
10. (本题2分) “吾十有五而志于学”“言必行,行必果”“己所不欲,勿施于人”。以上言论来自(  )
A.老子
B.孔子
C.孟子
D.墨子
11. (本题2分) 秦统一后,为维护皇权,巩固统治,加强了对官员的监察管理。其中中央分管监察百官的是(  )
A.刺史
B.丞相
C.太尉
D.御史大夫
12. (本题2分) 秦朝灭亡后,项羽和刘邦两大集团进行了为期四年的战争,最终以项羽的西楚败亡,刘邦建立汉朝而告终,这场战争的实质是(  )
A.诸侯争霸
B.兼并战争
C.农民起义
D.争夺帝位
二、材料分析题(3小题共36分)
13. (本题10分) 阅读材料,回答问题。
材料一:
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(1)材料一中,秦统一后以图A中的        为全国通用文字,以图B中的        作为统一货币。另外,秦始皇还派兵开凿        ,统一岭南及东南沿海地区;为了北击匈奴,修筑了        
材料二:周王室的亲戚一旦取得了他们的土地,立刻互相疏远和进行战争,而天子则无力阻止他们。……秦始皇把全国分成36郡,每个郡又分成数目不等的县。所有这些(郡县)官员都由中央任命,并接受固定的俸禄,他们的职位不是世袭的,随时可能被罢免。……此后,这个制度成了后世王朝的典范。
——摘编自[英]崔瑞德、鲁惟一《剑桥中国秦汉史:公元前221年至公元220年》(2)结合所学知识,分别写出材料二中周王室、秦始皇实施的地方行政制度的名称,并指出秦始皇实施的地方行政制度的优势。
(3)综合上述材料并结合所学知识,指出秦朝实行的这些措施的共同作用。
14. (本题11分) 阅读材料,回答问题。
材料一:
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(1)从材料一中图A可以看出,研究人类起源的主要依据是什么?依据图B中的两件文物,你能推测出山顶洞人掌握了哪些生产和生活的技能?
材料二:定居不是靠狩猎和捕鱼的运气.或靠野果的零星收获来满足日常生活之需。人类学会了生产食物,把食物储藏在粮仓里和畜圈里,因而他们不得不而且也有能力大批地定居下来。
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材料三:相传,尧年老的时候,有人推荐共工为继承人,尧虽不同意,但还是让他担任工师之职,以考验其才能,结果不行。大家又推荐舜,说他很能干。于是舜协助尧20年,又代尧行政事8年,得到各方面的锻炼。尧死后,舜才正式主持联盟的事务。
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(2)选做题:以下两个小题,请任选一个作答。(如果两个都答,按第①小题计分)
①材料二中,哪些先民过上了定居生活?依据材料二简述你的理由。
②材料三中图C和图D所反映的人物在中华民族历史上有何重要地位?图E及文字材料反映了我国古代传说中的哪一制度?这一制度对当今社会有何借鉴意义?
(3)材料三中的图C、图D、图E所反映的人物及其相关的制度能代表史实吗?为什么?
15. (本题15分) 某校七年级(1)班同学以“战国时期的社会变化”为主题展开探究活动,请你参与。
【社会变化】
材料一:
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(1)判断材料一中图A所反映的历史发展阶段,并结合所学知识,说明你判断的依据。
【生产发展】
材料二:
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生产力的发展,使一家一户的个体小农生产成为可能,“千耦其耘”(大规模集体耕作)的劳动场面不再存在。一些奴隶主贵族改变剥削方式,把土地分成小块,交给奴隶耕种,从中收取地租,这样,新兴地主阶级成长起来。
——摘编自何兹全《中国古代社会》(2)依据材料二,简述春秋战国时期生产力发展的表现,并概括生产力发展带来的影响。
【历史变革】
材料三:新法规定:立了军功的,按功劳大小升爵受赏;为私利争斗的,按情节轻重处以刑罚;努力务农,精耕勤织,因而获得粮食、布帛丰产的,免除本人的徭役或赋税;国君亲属宗族未立战功的,经过评定,不得列入谱牒。
(3)依据材料三,归纳“新法”的内容。结合所学知识,简要分析商鞅变法的意义。
【水利工程】
材料四:
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为灌溉农田,变水害为水利,李冰总结前人治水经验,因势利导,就地取材,在岷江出山流入平原的今都江堰市,兴修了以防洪为主兼具灌溉、运输功能的都江堰水利工程。整个系统自流灌溉,配套严密,2000多年来一直造福于民。
(4)依据材料四,指出都江堰修建体现了什么理念。请再举一例秦朝及秦朝以前兴利避害、惠及后世的水利工程。
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  • 元谋人,北京人,山顶洞人,河姆渡的原始农耕,半坡原始居民的生活,华夏族的人文初祖—炎帝和黄帝,
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  • 春秋战国时期铁器的使用和牛耕的推广,商鞅变法,都江堰工程和郑国渠,
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