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选项 | 历史史实 | 历史结论 |
A | 西欧封建等级制度 | 大小封建主都是国王的直接附庸 |
B | 《查士丁尼法典》 | 是查士丁尼执政时期的法令汇编 |
C | 日本大化改新 | 使日本走上对外侵略扩张的道路 |
D | 阿拉伯文化 | 改造古印度人从0到9的计数法,形成“阿拉伯数字” |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.创造了阿拉伯数字
B.担当了沟通东西方文化的角色
C.发明造纸术指南针
D.曾建立世界上疆域最大的帝国
选项 | 历史史实 | 历史结论 |
A | 西欧封建等级制度 | 大小封建主都是国王的直接附庸 |
B | 《查士丁尼法典》 | 是查士丁尼执政时期的法令汇编 |
C | 日本大化改新 | 使日本走上对外侵略扩张的道路 |
D | 阿拉伯文化 | 改造古印度人从0到9的计数法,形成“阿拉伯数字” |
A.A
B.B
C.C
D.D
A.创造出了完整的代数学
B.奠定了欧洲民法的基础
C.建立并完善了民主政体
D.传承并融合了东西方文化
A.工商业经济繁荣
C.版图跨欧亚非三大洲
B.致力于对外扩张
D.重视吸收东西方文化
A.推动了欧洲科学发展
C.借鉴了他国先进文化
B.复兴了欧洲古典文化
D.传承了东方优秀文化
A.古代印度人、阿拉伯人
C.古代阿拉伯人、中国人
B.古代印度人、苏美尔人
D.古代阿拉伯人、印度人
A.帕特农神庙
B.《汉谟拉比法典》
C.公历的产生
D.发明从“0”到“9”十个数字的计数法
A.创造了独特的阿拉伯文化
B.担当了沟通东西方文化的角色
C.垄断了亚欧之间的商贸
D.善于学习其他民族的优秀文化
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2021-11-25
初中历史 | 九年级上 | 选择题