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2024-2025陕西省西安市高陵区七年级上期中历史试卷

试卷总分:60分命题人:dyczlsyn 考试时长:120分钟

一、选择题(12小题共24分)

1. （本题2分）云南元谋蕴藏着丰富的古文化遗产，至今还留存许多古生物、古人类、古文化遗留的化石和遗迹，被人类学家称之为“天然原始社会博物馆”。通过对遗存的研究，我们可知道元谋人（　　）
①距今约170万年
②使用磨制石器
③知道使用火
④掌握磨光技术

A.①③

B.①④

C.②③

D.③④

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2. （本题2分） $德优题库$ 如图是河姆渡遗址出土的双鸟朝阳纹牙雕，它能反映出（　　）
①河姆渡人对美的追求
②当时的房屋是干栏式建筑
③河姆渡人会运用雕刻技术
④当时出现了家畜饲养

A.①②

B.①③

C.①④

D.②③

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3. （本题2分） “传说尧不将位子传给他的儿子丹朱，而是咨询四岳。四岳推举品行高尚的舜，舜在经过层层考验后摄位行政。”据此可以看出，禅让制的主要依据是（　　）

A.德才兼备

B.军功卓著

C.血缘关系

D.家族势力

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4. （本题2分）既然周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿、大夫叫做“立家”，因此对于士、庶民而言，就有“国”与“家”的对立，他们把自己的宗族称为“家”，只知效忠于“家”，而不知效忠于国。这表明分封制（　　）

A.强化了血缘与政治联系	B.埋下了分裂割据隐患
C.突出了权利与义务统一	D.淡化了民众等级观念

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5. （本题2分）春秋战国时期，人们会以“牛”或“耕”作为名、一些诸侯国还设置负责管理耕牛的官员，统治者禁止杀生祭祀宗庙、诸侯国秦国还规定、盗牛者罪加一等，这源于（　　）

A.统一趋势的加强	B.儒家思想的盛行
C.牛耕技术的使用	D.铁器的广泛使用

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6. （本题2分） 1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（　　）

A.建立县制

B.奖励军功

C.鼓励耕织

D.废除特权

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7. （本题2分）汉字是中华文明的标志。根据汉字“龙”演变的历程可知（　　）
$德优题库$

A.甲骨文是我国最早的文字

B.中华文明在继承中发展

C.中华文明有多元一体特征

D.汉字造字方法复杂多样

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8. （本题2分）子路问，“闻斯行诸”（听到就去做吗？）孔子说不行；冉有问同样的问题，孔子却说可以。有弟子对此表示疑惑，孔子说，冉有行事畏缩，所以鼓励他大胆去做，子路比较鲁莽，所以让他注意克制。这体现了孔子注重（　　）

A.学而不厌

B.因材施教

C.温故知新

D.不耻下问

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9. （本题2分）如果你在秦朝都城咸阳生活，购买生活用品使用的货币是（　　）

A. $德优题库$

B. $德优题库$

C. $德优题库$

D. $德优题库$

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10. （本题2分）有网友评价秦始皇：“席卷天下，包举宇内，囊括四海，吞并八荒，六合一统，千古一帝，夺万世之潇洒。”该网友评价的主要是秦始皇哪一方面的功绩（　　）

A.开始启用“皇帝”称号

B.修筑举世闻名的万里长城

C.统一文字、货币、度量衡

D.建立统一的多民族的封建国家

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11. （本题2分）历史课堂上，张老师提示“大泽乡”“王侯将相宁有种乎”、“张楚政权”等关键词，同学们应联想到（　　）

A.陈胜、吴广起义	B.牧野之战
C.楚汉之争	D.秦灭六国

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12. （本题2分）列表归纳是历史学习常用的方法之一。从如表信息中可以得出，秦朝灭亡的原因是（　　）

秦朝全国人数	修建骊山陵和阿房宫	修筑长城	坑杀儒生	死刑	赋税
2000万人	70多万人	40万人	460多人	10多种	农民要上缴2/3收获物

A.频繁的农民起义摧毁统治根基	B.大兴土木，国家财富耗损殆尽
C.秦朝完善的赋役制度对社会的压迫	D.严刑峻法，思想专制，劳役繁重

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二、材料分析题(3小题共36分)

13. （本题10分）阅读材料，回答问题。
材料一：
$德优题库$
（1）1899年，清朝人（人物）首次发现与图A有关的文字，它证明目前所知，我国有文字可考的历史从开始；图B青铜器上铸刻有文字，古人称铜为金，所以这种文字被称为；青铜器主要用于及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
材料二：战国时各地“文字异形”，造成政令推行和文化交流的障碍……秦始皇命令李斯等人整理文字，“罢其不与秦文合者”，制定出“小篆”作为标准文字，通用于公文法令。后来，社会上又流行一种更加简易的书体——隶书。
——摘编自朱绍侯主编《中国古代史教程》上册（2）根据材料二，概括这一时期的文字发生的变化。结合所学知识，分析秦始皇统一文字的历史意义。
（3）综合上述材料，结合所学知识，说说我们应该怎样看待汉字。

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14. （本题11分）阅读下列材料，回答问题。
材料一：

$德优题库$

至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。
——摘编自张传玺《简明中国古代史》

（1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国时期我国农业领域出现的新现象。概括这一现象产生的影响。
（2）选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分）
材料二：自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。
——摘编自卜宪群《中国通史》①根据材料二并结合所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争的积极影响。列举春秋时期两位霸主的名称。
材料三：商鞅少好刑名之学，在三晋之一的魏国开始其政治生涯，其间耳濡目染，深受三晋政治文化传统的影响。商鞅入秦变法，结合秦国具体情况，制定了涉及政治、经济、军事、思想文化乃至风俗习惯等各项法律，并且前后推行这些法律长达10年之久……商鞅变法的意义重大而深远，……“民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”“商鞅相孝公，为秦开帝业”。
——摘编自张岂之等《中国历史?先秦卷》②根据材料三，概括商鞅变法的特点。结合所学知识，指出商鞅变法中的哪项措施激励人们“勇于公战”？
（3）综合上述材料，总结春秋战国时期的时代特征。概括推动春秋战国时期社会进步的因素。

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15. （本题15分）在中国古代历史发展的长河中，人类智慧的光芒熠熠生辉，照亮我们前行的道路。七年级某班同学以“汲取古人智慧”为主题展开探究式学习，下面是各小组承担的不同任务，请你参与完成。
任务一【思想圣哲-汲取思想智慧】
材料一：

人物	$德优题库$ 孔子像	$德优题库$ 老子像	$德优题库$ 墨子像	$德优题库$ 韩非像
思想简介	A.	B、道家学派创始人，他主张“无为而治”	C、墨家学派代表人物，张局长“兼爱”“非攻”	D.

（1）根据材料一并结合所学知识，仿照B、C表述，完成表格A和D的填写。
任务二【改革先锋——感悟政治智慧】
材料二：商鞅变法规模大、措施全、历时久，推行力度大，取得大的成功。变法推动了秦国的社会转型。废除了旧的经济、政治制度，建立了全新的经济、政治体制，从而顺应了时代发展的潮流。
——《中国古代史稿》商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……期年之后，道不拾遗，民不要取，兵戈强大，诸侯畏惧。
——《战国策，秦策一》（2）依据材料二，写出商鞅变法中“废除了旧的经济制度，建立新的经济体制”的措施。并结合及所学知识，简要分析“商君泊秦”对秦国的发展产生的作用。
任务三【治水达人——体会人民智慧】
材料三：
$德优题库$
联合国教科文组织第24届世界遗产委员会对它这样评价：“不愧为文明世界的伟大杰作，造福人民的伟大水利工程。”
（3）材料三图中所展示的是哪一重大水利工程？结合示意图，谈谈该工程的“伟大”之处。
（4）杰出人物对历史的发展会产生巨大的推动作用。请谈谈评价历史人物的方法。

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2024-11-16

初中历史 | 考试 | 难度:1.53

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